家长如何化孩子解冷漠心理

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孩子在生活中也许会有一些看似微不足道的爱心行为,家长要及时地给予鼓励和表扬。当孩子扶起摔倒的小伙伴、为迷路的老人指点路线、为下班回家的爸爸、妈妈送上一杯热茶、把自己的玩具和图书捐献给贫困山区的孩子时,家长都要热情地给予肯定,在强化爱心行为的同时,遏制冷漠心理的滋生。

在与人交往时,孩子以自我为中心或个性原因,而引发的一种不良心理或行为。从心理学角度来分析,这既是情感萎缩的一种体现,亦是一种人际交往的障碍。有冷漠心理的孩子主要表现为对身边的人和事、新异的事物及自身状况冷漠处之。这种处世态度会妨碍孩子情感的健康发展。

要想让孩子真正关心、体贴他人,就必须引导孩子站在他人的立场上,设身处地地为别人着想。家长可以经常和孩子玩“假如我是……”的角色换位游戏,让孩子体验相关角色的内心感受,认识到他人也渴望得到关心和帮助,进而改变冷漠态度。

主要表现为对他人没有爱心,对他人不关心,如,与小朋友相处时,有小朋友不小心跌倒了,冷漠的孩子不知将其扶起来;孩子在与父母相处时,也会有冷漠的表现,如,有些父母下班回来,让孩子给帮忙拿下拖鞋,但孩子就像没听见似的,依然玩玩具或看电视。

家长如何化孩子解冷漠心理

家长如何化孩子解冷漠心理

冷漠心理形成还源于自私。以我为中心,是自私心理的一种突出表现。自私心理严重的人,在社会生活中会表现为经常性地、不适应地强调自我,强调个人利益。以自我为中心,以个人为中心,以个人为半径,处处替自己打算,时时为自身着想。人类是一个社会的大群体,这就要求每个人都必须与社会相融洽,使个人利益与社会、团体利益相一致。一个以我为中心的自私自利、目中无人和处处损人利己的人,不但没有人喜欢与其交往,而且其事业和生活也会受到影响,其人生价值的实现也会受到制约。以我为中心的自私之人,是不可能走向成才的。

要让孩子有一颗热情的心,就应该让孩子多参加社会公益活动。比如观看赈灾义演,参加社会各界为“希望工程”的捐款,去敬老院参加义务劳动,为学校和班级捐献书本或盆花,把零花钱和图书捐助给贫困山区的孩子,参与张贴公益广告、标语,义务宣传公益知识……家长应尽可能多地创造条件,提供机会,让孩子全身心地投入这些活动,感受公益活动的意义,唤醒孩子内心热情的一面。

对一切都不在乎,冷漠是感情的顶点。对于爱的冷漠 或许可以只记得一个真爱;对于人的冷漠 或许可以只记得一个亲人;对于你的冷漠,或许可以让你忘记一切……冷漠是指对他人冷淡漠然的消极心态。冷漠主要表现为对人怀有戒心甚至敌对情绪,既不与他人交流思想感情,又对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷、毫无同情心。冷漠通常因受人欺骗、暗算等心灵创伤或因种种原因受人漠视、轻视甚至歧视所致。正是由于这些原因,使其在人际交往中带上灰色眼睛看待人生,逐渐失去了应有的热情和同情心。 我们对人要热情,不要冷漠。

孩子在生活中也许会有一些看似微不足道的爱心行为,家长要及时地给予鼓励和表扬。当孩子扶起摔倒的小伙伴、为迷路的老人指点路线、为下班回家的爸爸、妈妈送上一杯热茶、把自己的玩具和图书捐献给贫困山区的孩子时,家长都要热情地给予肯定,在强化爱心行为的同时,遏制冷漠心理的滋生。

我们常说“人之初,性本善”,孩子的心地其实原本是热情、善良的,他们之所以变得冷漠,往往是由于受到成人或影视作品的不良影响,不正确的教育和引导是孩子冷漠的根源。身教重于言传,家长务必要做好孩子的榜样,热情待人,关心他人,富有同情心;平日里和孩子一起观看富有教育意义的书籍和电视剧,在融洽亲子关系的同时,培养孩子热情、善良的品质。冷漠心理失去了滋生的土壤,自然无从萌芽。

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