家庭教育指导师含金量怎么样、报考的人多吗?

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作为家长或老师参加学习培训都是适应的,在社会急剧变化的状态下学习,对整个家庭、对教育孩子有很大的作用。过去我们在教育孩子时,总是注重教孩子技巧性的东西,很少关注如何帮助孩子建构强大的内心,因为我们自己就是这样应试着成长的。大多数家长过去很少注重自己的内在,所以现在也不会注重孩子的内在。

全面地进行家庭教育知识学习,有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题,系统地掌握家庭教育科学的方法,是目前 家庭教育的当务之急。有关权威机构预测,我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导专业人员,家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业,有着广阔的前景。

儿童是在学校、社会和家庭三种环境下成长的。我国的国民教育体系应该由学校教育、家庭教育和社会教育三者构成。把教育仅仅看作是学校教育,或者课堂教学,或者学科教学,这是对教育的一种狭隘的理解。教育应该包括正规教育、非正规教育和非正式教育。家庭教育对儿童成长的作用,是学校教育、社会教育不能替代的。我们不能只是强化学校教育而忽视家庭、社区和大众传播媒介对儿童的影响。必须看到,缺少家庭教育的教育是不完整的教育。

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家庭教育指导师含金量怎么样

家庭教育指导师这一职业最早出现于经济、教育发达的美、英等西方国家,而美国家庭教育指导师队伍经过近三十年的发展,日益成熟、完善,逐渐成为全球家庭教育指导战线的领军者和先锋队,在家庭教育领域起着导航员和风向标的重要作用,不但为美国的家庭和睦、社会安定做出了突出贡献,而且是推动全球家庭教育事业快步发展的生力军,促进世界整体教育水平提升的坚强力量。

在许多家庭只有一个孩子的情况下,如何更好地教育孩子成为困扰很多家庭的难题。不少父母由于家庭教育知识匮乏或教育方式、方法过于简单,以及受各种社会风气的影响,导致亲子关系紧张,家庭教育问题日益突出,急切需要专业人士指导。

庭教育在个体的成长过程中发挥着极为重要的作用,具有特殊地位。为促进未成年人健康成长和全面发展,学校对家长进行家庭教育指导,具有重要意义和作用。我国历来重视家庭教育,但家庭教育指导作为一项社会事业,形成网络尚处于初期阶段。

家长解决家庭教育困难的首选方法依选择比例排序从高到低依次为:查阅资料“自行解决”、“求助教师”、“亲友交流”、诉诸“家长学校”、参加“社会培训”。加权均值方面,“求助教师”最高,其次是“自行解决”与“亲友交流”,再次是 “家长学校”,“社会辅导”最低。以上数据显示,家长解决家庭教育困难的方法主要有三种:“自行解决”、“求助教师”与“亲友交流”,而选择诉诸“家长学校”、参加“社会培训”的比例很低。与学校发挥其家庭教育指导作用的选项有“求助教师”与“家长学校”,虽说近1/3的家长首选“求助教师”,但首选“家长学校”的比例很低,这说明中小学校在家庭教育指导方面并未能发挥其应有的主阵地作用。其原因可能在于“家长学校”或流于形式,或讲授内容不能满足家长需求,进而不能为家长排忧解难。因此,了解家长的家庭教育指导的需求有其必要性。

对于教育孩子有成功经验者:有些父母自己对教育孩子有一套行之有效的方法,将孩子培养成材了,这样的人具有丰富的实践经验,但缺乏理论根据。培训班让学员掌握家庭教育理论的基本知识,他们要将学到的教育学、心理学和社会学等知识吃透,并在实践中再提高。

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