如何教育孩子,正确帮助家长

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教育孩子的自发性。家长虽然爱孩子,但不懂如何教育孩子。尤其是农村家长成年累月忙于生计,没有时间管孩子,对孩子的教育是在生活中言传身教,传承着祖辈的传统。有时家长教育孩子随心所欲,孩子出点错就发脾气,打骂一顿,然后撒手不管了。有的家长对孩子朝令夕改,不讲诚信,甚至纵容孩子打架斗殴、称王称霸。

学校是进行家长教育的主阵地。本文阐述了家长教育的内涵和现状,并通过对教育类节目《超级家长会》的分析,得出推进家长教育实践的若干新启示:坚持广泛视角,提供全面家庭教育知识;关注热点实事,科学优化选题;适度推广,激发家长学习兴趣;拓宽参与群体,扩大教育影响;转变教学方法,提高家长参与层次。

教育孩子的片面性和盲目性。面对现代社会强大的升学和就业竞争,很多家长期盼孩子“靠升学跳出农门”,过分片面地追求学习成绩和考试分数,对孩子提出不切实际的期望,急功近利地盲目攀比考试成绩,只关心孩子的学习成绩,不关心孩子的道德品质和综合素质,使孩子出现厌学、逃学等一系列问题。

家长教育指社会针对作为成人的家长或即将为人父母者所实施的一种教育活动。其形式可以是正式的和非正式的,实施的场所可以在学校、社区及网络等,目的是让家长了解自己的职责,树立正确的育儿观念,学习和掌握科学的家庭教育方法。

如何教育孩子,正确帮助家长

正确帮助家长

教育孩子的滞后性。大多数家长仍沿用封建家长制的方法,要求孩子“老实”、“听话”,采用的是从自己父辈那里传承下来的棍棒教育“一训、二打、三补课”,严重伤害了孩子的自尊心,打掉了孩子的上进心,导致孩子和家长的关系紧张,孩子逆反心理强,致使有的孩子上网吧,甚至离家出走。

在我国,家长教育常常以“家庭教育指导”的形式得以展开。学校作为家长教育的主阵地之一,目前主要通过家长学校、家长会、家校开放、家访等途径实施家长教育,并取得了一定成效。然而,无论从理论的深度还是实践的广度来看,目前我国所进行的家长教育活动尚处于初级的阶段,存在着诸如校方权威主导、家长参与热情不高等一系列的问题。笔者希望从不同的视角来重新思考家长教育,并借鉴国内媒体的优秀经验以提出改善具体教育实践的若干建议。

良好的感情沟通是建立良好亲子关系的前提。因此,我在工作中一直重视指导亲子沟通,通过建立“亲子沟通活动”,建立起“以爱为核心,以倾听为纽带,以交流为主线”的新型家庭关系,使学生和家长在民主和谐的家庭关系中学会沟通、学会学习、学会成长。为此,我设计了很多专门促进亲子沟通的活动。

作为成人的家长有着独立的人格及自我概念、丰富的人生经验以及及时运用知识的学习倾向性。因此,家长教育的有效性在很大程度上取决于家长的接受程度和意愿。在进行家长教育时,不能强制或一味地说教,而应该尊重家长的主体地位,将其人生经验作为学习资源加以利用,充分发挥他们学习的主动性。

针对家长的教育误区和学生成长的规律,我确定系列家庭教育主题活动,使学生从入学到毕业都有家长的配合。例如:学生一年级时,为了抓好入学教育,培养孩子对学校生活的适应能力,专门召开新生家长会,指导家长如何帮助孩子顺利解决入学后的各种问题。

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